Débat de haut niveau (4 - 8 juillet 2011)

Le débat de haut niveau EN qui se tient à l’Office des Nations Unies à Genève du 4 au 8 juillet 2011 porte sur un vaste éventail de questions liées à la mise en œuvre des programmes des Nations Unies en faveur du développement :

• L’examen ministériel annuel porte sur la mise en œuvre des objectifs arrêtés des engagements pris sur le plan international en matière d’éducation.
• Onze pays font des exposés nationaux volontaires sur leurs propres progrès vers la réalisation des objectifs de développement arrêtés au niveau international, dont ceux du Millénaire (OMD).
• Le débat thématique intitulé « Tendances et difficultés mondiales et nationales actuelles et leur incidence sur l’éducation » puise dans l’ensemble des contributions du système des Nations Unies et plus particulièrement celles de l’UNESCO et de l’UNICEF. L’objectif est en l’occurrence d’évaluer les acquis dans le domaine de l’éducation au prisme des éléments de vulnérabilité présents dans le monde. Il s’agit plus précisément d’étudier les risques potentiels que constituent pour l’accès à l’éducation et la qualité de l’enseignement le caractère inégal de la reprise économique mondiale, la hausse des prix de l’alimentation et le changement climatique. Le rapport contient donc des recommandations pour gérer les incidences – à court et à long terme – de ces évolutions et propose des pistes pour aller plus loin en direction des OMD liés à l’éducation et de l’objectif général d’éducation pour tous.
• Dans le cadre du dialogue de haut niveau EN , les chefs de secrétariat des institutions financières et commerciales internationales font le point de la situation de l’économie mondiale et de ses incidences sur la réalisation des programmes des Nations Unies en faveur du développement.
• Une série de séances de réflexion sur les enjeux de l’éducation est programmée en marge du débat de haut niveau, sur les thèmes « Accélérer l’initiative de l’éducation pour tous : mobilisation des ressources et des partenariats » EN , « L’éducation au service du développement durable » EN et « Les défis de l’éducation en Afrique et dans les pays les moins avancés » EN .
• Des rencontres en petits groupes EN renseignent le public sur les difficultés d’accès à l’éducation, en particulier dans les environnements à haut risque. Elles permettent aussi d’explorer de nouvelles idées pour améliorer le système éducatif, garantir le respect des droits de l’homme et l’accès à l’école et se rapprocher ainsi de l’OMD 2.
• Le Conseil organise une table ronde le 6 juillet sur le thème « Promouvoir une croissance soutenue, sans exclusive et équitable pour accélérer l’élimination de la pauvreté et atteindre les OMD » EN et une autre, le 8 juillet, sur le thème « L’éducation pour l’avenir – des besoins en mutation » EN .
• Le Salon de l’innovation EN, sur le thème de l’éducation pour tous, met en vedette les pratiques, méthodes et projets pédagogiques innovants observés aux quatre coins du monde. De très nombreuses institutions, ONG et entreprises du secteur privé y participent.
• Des petits déjeuners de travail ministériels EN sont prévus pour la période du 5 au 8 juillet. Des manifestations parallèles organisées par des États Membres, des organisations internationales et des organisations de la société civile sont proposées à l’heure du déjeuner en marge des débats.

La session 2011 de l’examen ministériel annuel donnera lieu à une déclaration ministérielle sur le thème de l’année, à savoir « Mise en œuvre des objectifs arrêtés et des engagements pris sur le plan international en matière d’éducation ».
Les rapports ci-après seront présentés au débat de haut niveau :

• Étude sur la situation économique et sociale dans le monde, 2011 (E/2011/50)
• Situation et perspectives de l’économie mondiale à la mi-2011 (E/2011/113)
• Rapport du Secrétaire général sur la mise en œuvre des objectifs arrêtés et des engagements pris sur le plan international en matière d’éducation (E/2011/83)
• Rapport du Secrétaire général sur les tendances et difficultés mondiales et nationales actuelles et incidences sur l’éducation (E/2011/82)
• Partie pertinente du rapport du Comité des politiques de développement sur les travaux de sa treizième session (E/2011/33)
• Partie pertinente du rapport du Secrétaire général sur la coopération régionale (E/2011/15 et additifs pertinents)
• Rapport de la réunion préparatoire régionale de l’Asie occidentale sur l’éducation en vue de l’examen ministériel annuel du Conseil économique et social de 2011 (E/2011/84)
• Exposé national volontaire du Qatar sur l’application des objectifs du Millénaire pour le développement s’agissant de l’enseignement (E/2011/93)
• Exposé national volontaire de Maurice (E/2011/94)
• Rapport national du Bangladesh sur la mise en œuvre des objectifs arrêtés et des engagements pris sur le plan international en matière d’éducation, y compris les OMD (E/2011/96)

Contact

Pour tout renseignement sur le débat de haut niveau, contacter M. Alberto Padova, Chef adjoint du service de coordination des politiques, Bureau de l’appui au Conseil économique et social et de la coordination/Département des affaires économiques et sociales, padova@un.org, ou écrire à l’adresse ecosocinfo@un.org.