Необходимые приоритеты политики государств

Инструменты развития человеческих ресурсов
в современных формах образования

Уважаемый Председатель!
Ваши Превосходительства!
Дамы и господа!

Значительная часть деклараций человечества не достаточно эффективна или остаётся на бумаге, не смотря на то, что их приняли на высоких форумах, саммитах и конференциях.

Декларация РИО за 10 лет также не достигла в полной мере поставленной цели.

Почему!?
Ответ таков:

Мы все активно работаем и осуществляем мозговую атаку на таких очных встречах как сегодня. Но это имеет недолговечный синергетический эффект.

Выйдя из очного контакта, мы, под давлением внутренних проблем и будучи весьма занятыми, переходим к малоэффективной разрозненной переписке уже не в режиме реального времени, а по мере возможности и наличия весьма скромного технического часто несовременного инструментария.

Мир в лице государств и правительств до настоящего времени не использует уже существующие современные эффективные инструменты реализации принятых решений и не синхронизирует вполне измеряемую результативность.

Безусловно, мы пока не готовы работать как единое мировое электронное правительство. Хотя этому мешает не низкий уровень технического прогресса. Ведь технологии и технические средства в распоряжении человечества уже имеются.

Проблема в ментальной инертности и консервативности управленческих процессов, аналоговом мышлении в начавшийся цифровой век.

Мы должны оперативно осваивать постоянно обновляющиеся достижения информационного общества.

Речь идёт о самых новых технологиях с использованием спутниковых дистанционных интерактивных коммуникаций.

Виртуальность в этом случае не уступает очной форме общения и поддерживает синергетический эффект.

Таким образом достижимо оперативное планетарное сотрудничество во всех областях через конкретные или национальные телепорты

Устойчивое развитие – величина не постоянная.

На одной чаше весов – проблемы цивилизации и они постоянно обновляются.
На другой чаше - наши знания и прогноз надвигающихся перемен, которые постоянно отстают.

Современные знания, слишком медленно распространяются и применяются человечеством с большим опозданием.
Отставание обходится весьма дорого.

Знания обновляются ежегодно на 15 %. И этот процесс идёт с ускорением.

Через 6 лет информационного застоя или невосприятия современных знаний человек становится интеллектуальным банкротом, а общество банкротом во всех областях, включая экономическую, а затем и политическую.

Роль образования в устойчивом развитии не может ограничиваться высшим образованием.

Конституции, законы и бюджеты не успевают создавать условия необходимых перемен в нашем образовании и информированности.

Роль образования в устойчивом развитии человечества не достаточно оценена и не пересматривается долгие десятилетия.

Она базируется на старом классно-урочном подходе и формуле:
« Образование – на всю жизнь », что было достаточно, когда
знания обновлялись раз в 30 лет.

Жизнь требует сегодня другой формулы:
« Образование – через всю жизнь », т. е. непрерывного образования в течение всей жизни.

Это должно стать приоритетом политики государств, составной частью законов и конституций, а затем – ментальной установкой человеческой цивилизации.

Необходима имплементация этой формулы во все усилия государств, чтобы противостоять проблемам.

Именно традиционные взгляды на образование привели к тому, что 880 млн людей абсолютно безграмотны – не умеют читать и писать.
И плюс 4,5 миллиарда других – не обладают достаточными для людей 21 века современными знаниями.

То же происходит и с учителями. Плюс дефицит учителей составляет 15 миллионов человек из 59 .

Эти пропорции и определяют, что 3 миллиарда людей живёт меньше чем на 2 доллара в день.

Красное образовательное сальдо на планете стоит 6% национального валового продукта каждой стране и миру в целом.
Это не по карману ни одному бюджету.

Передовая наука и практика уже располагает инструментами, способными помочь человечеству справиться с этим многократно дешевле и быстрее.

До сих пор новые дистанционные, особенно, спутниковые технологии в образовании не входили в приоритеты политики государств и правительств.
Этим занимались новаторы на свой страх и риск, а также предприниматели и НПО.

К новому сознанию без поддержки правительств переход займёт недопустимо много времени.

Взаимодействие НПО и Правительств в этой области – мост в будущее.

В СНГ в 1997 г. создан Межгосударственный Комитет по распространению знаний и образованию взрослых. В нём одновременно работают НПО и Правительства государств.

Совместными усилиями создан самый большой в России, СНГ, Европе и крупнейший в мире Современный Гуманитарный Университет, работающий как космическая телекомпания.

За 8 последних лет он распространил свои филиалы более чем в 400 городах и населённых пунктах планеты, используя собственный спутниковый телепорт.
Услугами этого телепорта уже сегодня пользуются более 2000 тысяч НПО и государственных структур в сети ООН\НПО\ИРЕН созданной по инициативе ООН в Бразилии в 2001 году.

Такой вид образования должен быть включён в число Приоритетов Саммита, наряду с защитой окружающей среды, экономическим и социальным развитием.

Этим мы продемонстрируем и вариант партнёрства 2-го типа и прекрасный пример для работы и программ правительств и политики государств.