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Objetivos de Desarrollo del Milenio: Informe de 2015

Objetivos de Desarrollo del Milenio: Informe de 2015

14 de julio de 2015

A comienzos del nuevo milenio, los líderes mundiales se reunieron en las Naciones Unidas para dar forma a una visión amplia con el fin de combatir la pobreza en sus múltiples dimensiones. Esa visión, que fue traducida en ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM),
continuó siendo el marco de desarrollo predominante para el mundo en el curso de los últimos 15 años.

La Educación para Todos 2000-2015: Logros y desafíos

UNESCO

La Educación para Todos 2000-2015: Logros y desafíos

29 de junio de 2015

En el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo se ha llevado a cabo, con una periodicidad casi anual, el seguimiento de los progresos realizados hacia el logro de los objetivos de la EPT y de los
dos Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) relacionados con la educación. En el Informe de 2015 se presenta una evaluación completa de los progresos realizados desde 2000 hasta la fecha fijada para el logro de los objetivos establecidos en el Marco de Dakar. En el informe se evalúa si el mundo ha logrado dichos objetivos y si las partes interesadas han cumplido sus compromisos. Se explican los factores que posiblemente han influido en el ritmo de progreso. Por último, se determinan enseñanzas clave para configurar la agenda mundial de la educación posterior a 2015.

En América Latina y el Caribe sólo Cuba alcanzó los objetivos globales de la Educación para Todos en el periodo 2000-2015

UNESCO

En América Latina y el Caribe sólo Cuba alcanzó los objetivos globales de la Educación para Todos en el periodo 2000-2015

9 de abril de 2015

Sólo uno de cada tres países del mundo alcanzaron la totalidad de los objetivos mensurables de la Educación para Todos (EPT) establecidos en el año 2000, según el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2015, titulado Educación para Todos 2000-2015 – Logros y desafíos. En la región de América Latina y el Caribe, Cuba fue la única nación que consiguió cubrir esos objetivos.

Estado de la Población Mundial 2014: Los adolescentes, los jóvenes y la transformación del futuro

UNFPA

Estado de la Población Mundial 2014: Los adolescentes, los jóvenes y la transformación del futuro

18 de noviembre de 2014

La demanda de inversiones en los jóvenes ha crecido de manera pronunciada en los últimos años. Al mismo tiempo, cada vez más países reconocen que las políticas dirigidas a que los jóvenes desarrollen su potencial pueden también impulsar el desarrollo económico. La edición del Estado de la Población Mundial de este año resulta significativa porque enmarca las inversiones en la juventud no solo como respuesta a las necesidades de los jóvenes, sino también como requisito indispensable para el desarrollo sostenible. La perspectiva y los datos que se presentan en este informe pueden ser un activo muy valioso para la promoción y la programación de las organizaciones y los activistas juveniles.

Objetivos de Desarrollo del Milenio: Informe de 2014

Objetivos de Desarrollo del Milenio: Informe de 2014

7 de julio de 2014

En la Declaración del Milenio, hace 14 años, se plasmó una visión audaz y se establecieron metas concretas para mejorar las condiciones de vida de la gente y para salvar la vida de las personas afectadas por las enfermedades y el hambre. Se han conseguido logros importantes en
todos los frentes y en algunos casos los objetivos se han alcanzado mucho antes del plazo establecido de 2015. Todos los interesados deberán intensificar sus esfuerzos y concentrarlos en las áreas en las que los avances no han sido lo bastante rápidos y no han alcanzado a todos los necesitados.

Tendencias mundiales de la libertad de expresión y el desarrollo de los medios - informe de la UNESCO

UNESCO

Tendencias mundiales de la libertad de expresión y el desarrollo de los medios - informe de la UNESCO

25 de marzo de 2014

El estudio, titulado World Trends in Freedom of Expression and Media Development («Tendencias mundiales de la libertad de expresión y el desarrollo de los medios»), constata que las nuevas tecnologías ofrecen posibilidades inéditas para acceder, producir y compartir contenidos en múltiples plataformas.

Enseñanza y aprendizaje: Lograr la calidad para todos (Informe de 2013/4)

UNESCO

Enseñanza y aprendizaje: Lograr la calidad para todos (Informe de 2013/4)

29 de enero de 2014

En el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo de 2013-2014 se muestra por qué la educación es fundamental para el desarrollo en un mundo que evoluciona con rapidez. En el Informe también se explica la manera en que una inversión inteligente en docentes, además de otras reformas concebidas para reforzar un aprendizaje que beneficie a todos por igual, transforma las perspectivas a largo plazo de las personas y de la sociedad.

Informe de 2013/14 - Aprender y enseñar para el desarrollo

UNESCO

Informe de 2013/14 - Aprender y enseñar para el desarrollo

12 de julio de 2013

El Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo pondrá de relieve por qué la educación es esencial para el desarrollo en un mundo que se transforma rápidamente. El Informe explicará de qué manera la inversión prudente en los docentes y otras reformadas encaminadas a fortalecer el aprendizaje equitativo, transforman las perspectivas a largo plazo de las personas y las sociedades.

Objetivos de Desarrollo del Milenio: Informe de 2013

Objetivos de Desarrollo del Milenio: Informe de 2013

1 de julio de 2013

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) han sido la herramienta más exitosa en la historia para luchar contra la pobreza a nivel mundial. Se han logrado avances significativos y sustanciales en muchos de los objetivos, incluyendo el de reducir a la mitad la cantidad de personas que viven en condiciones de pobreza extrema y el porcentaje de personas sin acceso sostenible a fuentes mejoradas de agua potable.

Indicadores mundiales de la propiedad Intelectual de 2012 EN

OMPI

Indicadores mundiales de la propiedad Intelectual de 2012

12 de diciembre de 2012

Según un informe de la OMPI, en 2011, y a pesar del clima económico, se registró un saludable aumento de solicitudes de títulos de propiedad Intelectual.

Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo: Los jóvenes y las competencias

UNESCO

Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo: Los jóvenes y las competencias

16 de octubre de 2012

Un 20% de los jóvenes de los países en desarrollo no han terminado la enseñanza primaria y carecen de competencias para encontrar trabajo.

Estado Mundial de la Infancia 2012: Las niñas y los niños en un mundo urbano

UNICEF

Estado Mundial de la Infancia 2012: Las niñas y los niños en un mundo urbano

28 de febrero de 2012

El informe principal de UNICEF, centra la atención en los niños y niñas vulnerables de las zonas urbanas. Mil millones de niños viven en las zonas urbanas, una cifra que aumenta rápidamente. Sin embargo, las disparidades dentro de las ciudades revelan que muchos de ellos carecen de acceso a las escuelas, la atención de la salud y el saneamiento, a pesar de vivir junto a estos servicios.

Compendio mundial de la educación 2011: satisfacer la demanda de enseñanza secundaria EN

UNESCO

Compendio mundial de la educación 2011: satisfacer la demanda de enseñanza secundaria

25 de octubre de 2011

La edición del Compendio mundial de la educación correspondiente a 2011, que publica el Instituto de Estadística de la UNESCO, ofrece una amplia gama de indicadores que muestran hasta qué punto las niñas y los niños ingresan en la escuela secundaria y completan este ciclo.