Unidad 1 ¿Que es una ciudad?
No te olvides de la actividad semanal ‘La ciudad Ideal’.
- ¿Vives en la ciudad? Si no, ¿Vives cerca de una, tu vida esta ligada a la ciudad? ¿Cúal es el nombre? ¿Cúal es su población?
- Cada estudiante debe hacer una lista de 5 cosas de ella o el asociar con la ciudad, cosas que no se pueden encontrar en otro lado. Esto es una mini-definición de una ciudad como lo ve cada estudiante. Esta lista debe leerse en clase ¿Cuanta concordancia existe entre las listas?
- Lean los últimos párrafos de este texto. ¿Cuales son las cosas positivas?
¿Cúales son las cosas negativas?
- ¿Qué significa "urbanización" ? ¿Cómo definirías el rango de crecimiento urbano? ¿Puedes determinar un "rango de crecimiento" para tu escuela?
- ¿Por qué la urbanización es considerada como importante para el desarrollo?
- Mira la gráfica de ¨urbanización y crecimiento urbano¨. Haz una lista con los tres continentes que tengan al grueso de su población viviendo en ciudades. Haz una lista de los tres con la menor proporción de su población en las ciudades. Ahora haz una lista con los tres continentes con el más rápido crecimiento de población urbana y tres con el más lento crecimiento. ¿Qué notaste? ¿Por qué crees que ésto suceda?
- Ve la Tabla 1
la columna A representa las ciudades más grandes en 1950. La columna B representa las ciudades más grandes en el 2015.
Haz dos tablas, una para cada columna con estos títulos: Ciudad, País, Continente, Población.
Primero haz una lista de las ciudades en orden de tamaño. Encuentra en qué país y en qué continente se encuentran y llena tu tabla.
¿Cuál es el promedio de tamaño de las ciudades más grandes en 1950? ¿Cúal será el promedio de las ciudades más grandes en el 2015? Cuenta el numero de veces que aparece un continente en 1950 en la tabla. Haz lo mismo con la tabla del 2015. ¿Qué es lo que ves? ¿Qué es lo que provoca las diferencias?
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