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创建一个人权社区
人权教育的最终目标之一，就是建立一种真正的人权文化。为此，学生必须学会用人权观点评价实际生活经验，并且从自己的行为和他们直接生活的社区开始。他们需要如实地评估他们日常经历的现实是否符合人权原则，然后积极履行自己的义务，为改善社区做贡献。
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给你校的人权环境“测体温” |
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让学生通过填写下面的调查表评价本校的人权环境，即“测体温”。记录并讨论他们的查结果：
- 你校看来正在促进哪方面的人权原则？
- 哪方面似乎存在人权问题？
- 你如何解释这些成问题的状况？它们与歧视有关吗？与参与决策有关吗？这些违反人权的现象对哪些人有利？哪些人因此而蒙受损失或受到伤害？
- 为了改善你校的人权环境需要做哪些事情？制定一项全班行动计划，确定目标、策略和责任。
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