The Machel Reports

Le rapport mémorable publié par l'ONU en 1996, intitulé « Impact des conflits armés sur les enfants » (A/51/306 et Add.1), proposait des mesures détaillées visant à renforcer la protection des enfants affectés par les conflits armés et à améliorer les soins qui leur sont apportés. Connu sous le nom d'étude Machel en raison de son auteur, expert désigné par le Secrétaire général, Graça Machel, ce document est toujours largement utilisé en tant que fondement des programmes et des activités de plaidoyer.

L'Assemblée générale s'est unanimement félicitée du rapport dans sa résolution 51/77, dans laquelle elle a également défini le mandat du Représentant spécial du Secrétaire général chargé d'étudier l'impact des conflits armés sur les enfants.

In September 2000, 10 years after the Convention on the Rights of the Child went into force and world leaders met at the World Summit for Children. Canada hosted the International Conference on War-Affected Children in Winnipeg. In preparation for the Conference, Canada commissioned the Machel Review 1996-2000, to review progress in protecting war-affected children and to serve as principal background document of the Conference.

Dix ans après, il a été décidé de procéder à un examen stratégique pour évaluer les progrès réalisés et définir les principales tâches restant à accomplir, et priorités à respecter, dans le programme pour les enfants et les conflits armés (A/62/228).

The strategic review report was prepared with an inter-agency advisory group and featured a multi-stakeholder process involving United Nations system partners, Member States, non-governmental organizations and other representatives of civil society, as well as children themselves.

Des enfants ayant participé à l’Examen Stratégique de l’étude Machel ont également rédigé un rapport : "Saurez-vous nous écouter? Voix de jeunes en zones de conflit". Celui-ci réunit les vues de près de 1 700 enfants et jeunes de 92 pays, territoires et régions. Leurs points de vue, recueillis dans le cadre d'une série de discussions de groupe et d'un questionnaire en ligne constituent une contribution essentielle à l'examen.