الشرح النشاط في الصف خدمة المجتمع المحلي وصلة الإنترنت

نشاط يتعلق بالعمل

من السهل أن يواجه من يعيشون على الحافة أزمة اقتصادية.

وأرجح شيء يحدث عندما ينخفض دخلهم هو أن يفقدوا عملهم، أو يفقدوا الخدمات العامة الأساسية، أو يفقدوا أصولاً ذات قيمة.

ضع نماذج انخفاض الدخل هذه في الجزء الأمامي من الغرفة إلى جانب أسباب انخفاض الدخل وتأثيرات ذلك الانخفاض:

1- فقدان العمل:

الأسباب: الحرب والأزمة السياسية والتضخم.

التأثيرات: انخفاض الأجر، ومزاولة عمل أقل دخلاً، ومزاولة العمل ساعات أقل.

2- فقدان الخدمات العامة الأساسية (الخدمات الصحية والتغذوية والتعليمية):

الأسباب: انخفاض الإنفاق الحكومي

التأثيرات: سوء الصحة، وسوء التغذية، والحصول على تعليم أقل

3- فقدان الأصول الشخصية ذات القيمة

الأسباب: إفلاس النظام المالي، أو إفلاس نظام الضمان الاجتماعي العام، أو انخفاض أسعار الأصول المادية (الأرض، والماشية، والأسهم والسندات)

التأثيرات: فقدان أصول عدة مرات معناه فقدان المدخرات - أي فقدان "شبكة السلامة"

وأثناء الأزمات الاقتصادية يلجأ الفقراء إلى استخدام استراتيجيات "تأقلُم" قصيرة الأجل.

دع تلاميذ الصف يجرون عملية تقارع أفكار فيما بينهم بشأن أكبر عدد ممكن من استراتيجيات التأقلم يمكن أن تطرأ على أذهانهم:

والأمثلة هي ...

1- العمل ساعات أطول و/أو مزاولة عمل إضافي.

2- الانتقال من العمل في القطاع الرسمي إلى العمل في القطاع غير الرسمي.

3- إخراج الأطفال من المدرسة لجعلهم يعملون.

4- استخدام أو بيع الأصول والمدخرات.

5- اضطرار أحد الوالدين أو كليهما إلى الرحيل من المنزل بحثاً عن العمل في مكان آخر (أي الهجرة فيما وراء البحار).

6- الحد من الحصة الغذائية التي تعطى لأفراد الأسرة الذين لا يعملون.

7- الجمع بين الأسر المعيشية/أو إعادة تنظيمها (أي عيْش أسرتين معاً في منزل واحد).

8- الاستعانة برأس المال الاجتماعي (أي الاستعانة بالدعم المقدم من المجتمعات المحلية أو من الأسر).

دع تلاميذ الصف يفكرون في أكبر عدد من الأسباب التي تطرأ على أذهانهم وتجعل هذه الحلول القصيرة الأجل لا تمثل استراتيجيات جيدة طويلة الأجل. ودعهم يتوصلون إلى 3 أو 4 حلول طويلة الأجل للأزمة الاقتصادية. وذكّر التلاميذ بجميع الأشياء التي درسوها حتى الآن فيما يتعلق بالفقر والتي ستساعدهم على التفكير في حلول جيدة طويلة الأجل (الغذاء، والتعليم، والصحة، والإسكان).