L'UNESCO publie un guide sur l'éducation en situation d'urgence

5 novembre 2010 – La seconde édition du « Guide sur la planification de l'éducation en situation d'urgence et de reconstruction » a été publiée vendredi par l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) et l'Institut international de planification de l'éducation (IIPE).

Alors que des dizaines de millions d'enfants sont privés d'éducation dans des pays en situation de conflit ou de catastrophe naturelle, ce Guide soutient les autorités nationales dans leurs efforts pour dispenser un enseignement de qualité aux enfants touchés par des crises.

Il met aussi en avant des stratégies pour aider des pays tels qu'Haïti ou le Pakistan à saisir les opportunités de réforme de leur système éducatif.

Enfin, à travers plusieurs études de cas, il décrit comment divers pays en situation d'urgence sont parvenus à relever des défis cruciaux.

Cette édition révisée du Guide initialement publié en 2006 se compose de cinq volumes et d'un CD-ROM interactif.

L'Institut international de planification de l'éducation (IIPE) a été créé par l'UNESCO pour renforcer la capacité des États membres à concevoir, planifier et gérer leurs systèmes éducatifs. Ainsi, l'IIPE propose des formations et des programmes d'assistance technique, se consacre à la recherche, développe des activités de réseau, et encourage le partage d'information.

Le Réseau inter-agences pour l'éducation en situations d'urgence (INEE) est un réseau mondial ouvert réunissant plus de 4.000 membres internationaux qui œuvrent pour le droit à une éducation de qualité et sûre dans les situations d'urgence et de relèvement post-crise.


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