|
|
:: ЗАДАНИЯ
Онлайновые задания
Сентябрь - декабрь 2003 года |
Выберите одно или несколько заданий, а затем поместите работы ваших учеников, чтобы с ними могли ознакомиться другие.
|
|
для возраста от 12-ти лет и старше
Задание 1:
Всеобщая декларация прав человека была написана в 1948 году. Изменилось ли право мужчин и женщин высказывать свои мысли, распространять и получать информацию или приобрести базовое образование за те 55 лет, которые прошли с ее написания? Если да, то:
назовите до 5 негативных изменений и предложите пути преодоления каждого из них;
назовите до 5 позитивных изменений и объясните, почему они произошли
Поместить работы учащихся |
для возраста от 12-ти лет и старше
Задание 2:
Более чем 400 миллионов человек имеет доступ к Интернету. Несмотря на стремительный рост пользования компьютерами, до сих пор существует колоссальный разрыв между теми, у кого есть доступ к информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), и теми, у кого его нет. Люди, у которых нет доступа к ИКТ, не смогут осуществлять свое право на распространение и получение информации или на приобретение базового образования в том же объеме, что и люди, у которых такой доступ имеется. Что можно сделать для выправления этого дисбаланса?
Поместить работы учащихся |
для возраста от 12-ти лет и старше
Задание 3:
В некоторых конвенциях о правах человека специально запрещаются высказывания, пропагандирующие национальную, расовую или религиозную ненависть либо призывающие к дискриминации, вражде или насилию. Такие высказывания обижают, оскорбляют и запугивают людей. Кроме того, они могут разжечь насилие, ненависть или дискриминацию. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) облегчают распространение расистских идей по планете. Что следует делать, когда ИКТ используются для пропаганды ненавистнических идей?
Пропаганда ненависти беспокоит людей, которые верят в свободу слова. Можно ли защищать свободу слова и ограничивать пропаганду ненависти, когда люди используют ИКТ? Если да, то что можно сделать?
Поместить работы учащихся |
для возраста от 12-ти лет и старше
Задание 4:
В заданиях 2 и 3 упоминаются некоторые проблемы прав человека, которые возникли недавно в результате появления информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Есть ли другие проблемы того же происхождения?
Не нужно ли переписать статьи 19 и 26, чтобы отразить проблемы прав человека, порождаемые новыми ИКТ? Если да, изложите каждую статью в новой редакции, в которой эти проблемы были бы учтены.
Поместить работы учащихся |
для возраста от 8-ми лет и старше
Задание 5:
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) облегчают школам взаимное общение. Каким образом ИКТ могут усилить желание ближе узнавать друг друга, знакомить других с богатством своей культуры и развивать взаимное уважение?
Поместить работы учащихся |
для возраста от 8-ми лет и старше
Задание 6:
Какую роль должны информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) играть в школе для укрепления мира на планете? Каким образом использование ИКТ в школе содействует наступлению мира в сообществах людей и между мировыми сообществами? Поделитесь своими мыслями и предложениями относительно будущих проектов.
Поместить работы учащихся |
|
| |
|
