Cette activité peut être réalisée dans le prolongement des questions 2, 3 ou 6 de la troisième leçon. Consultez la définition des termes « infrastructure » et « services » dans le texte.
- Pensez à votre maison. Que se passerait-il s’il n’y avait pas d’éclairage ? Regardez-vous la télévision ? Est-ce que vous prenez une douche tous les jours et est-ce que vous lavez les légumes avant de les manger ? Et s’il n’y avait pas d’eau ? Comment allez-vous à l’école ou chez vos amis ? Et s’il n’y avait pas de rue ?
- Votre maison est une « structure » faite de bois ou de briques. Mais elle repose sur des fondations et elle est renforcée par une solide charpente; elle est peut-être raccordée à des tuyaux qui amènent l’eau et à des fils qui amènent l’électricité. Tout cela fait partie de l’« infrastructure ». Une ville est conçue de la même manière, mais à plus grande échelle : des réseaux de câbles et de canalisations la parcourent en tous sens pour apporter l’eau et l’électricité à ses habitants.
- Ainsi, votre vie quotidienne est liée à celle de la ville, votre maison fait partie d’un milieu plus vaste. Sans l’infrastructure municipale, votre vie serait différente. Bien sûr, toutes les villes n’ont pas la totalité des éléments d’infrastructure nécessaires et dans celles qui l’ont, tous les quartiers n’en bénéficient pas. C’est un point important. (Comme cela est expliqué dans le texte, les câbles qui parcourent la ville font partie de l’infrastructure mais la fourniture d’électricité fait partie des services. C’est la même chose pour le transport : les rues font partie de l’infrastructure mais les autobus font partie des services.)
- Pensez à d’autres éléments d’infrastructure sans lesquels votre ville aurait du mal à fonctionner correctement. Cherchez maintenant les éléments d’infrastructure que ne possède pas votre ville ou qui pourraient être améliorés -- les trois premières colonnes de votre plan d’urbanisme devraient vous y aider. Ajoutez deux colonnes à ce tableau et notez dans la quatrième (intitulée « Infrastructure ») tous les éléments que vous venez de trouver.
- Comparez cette colonne aux trois premières. Y a-t-il des éléments qui n’apparaissaient pas précédemment ? Si c’est le cas, déterminez avec vos camarades dans quelle colonne ces éléments devraient également se trouver et ajoutez-les.
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